Relatório do Projeto " O uso das tecnologias na produção de textos"

Relatório do Projeto “O uso das tecnologias na produção de textos”

O projeto desenvolvido pelos educandos e orientado pela professora foi muito importante para todos os envolvidos nesse processo.

Foram seguidas as orientações e todos os passos descritos no projeto.

Alguns educandos, inicialmente demonstraram dificuldades, mas com a ajuda dos demais conseguiram desenvolver suas atividades com êxito.

Fizeram várias leituras, pesquisas, produção, revisão e edição de textos.

Depois de criarem um blog, postaram essas atividades nesse blog.

A atividade mais interessante destacada por eles foi à criação do blog para postar seus textos.

Para muitos alunos, era uma grande novidade.

O desempenho foi muito bom. De forma geral, os educandos se desenvolveram muito bem.

Conceito de Currículo

Diário de Bordo

Conceito de currículo

Segundo a UNESCO (2004, p. 13) o currículo é constituído pelo :
‘que é aprendido e ensinado (contexto); como é oferecido (métodos de ensino e aprendizagem); como é avaliado (provas, por exemplo) e os recursos usados (ex. livros usados para ministrar os conteúdos e para o processo ensino-aprendizagem). O currículo formal [baseia-se] em um conjunto de objetivos e resultados previstos (.), o informal ou currículo oculto [diz respeito] à aprendizagem não planejada que ocorre nas salas de aula, nos espaços da escola ou quando os estudantes interagem com ou sem a presença do professor(a).’

Muitas discussões têm sido feitas em relação ao currículo escolar, buscando destacar que ele não é meramente uma listagem de conteúdos ou uma especificação em documento que apresenta todos os objetivos, disciplinas, conteúdos e temas a serem tratados na escola.

Projeto “O uso das tecnologias na produção de textos”

Projeto “O uso das tecnologias na produção de textos”

Objetivos:

Produzir, analisar e comparar textos no Word.

Revisar e editar textos;

Criar blog para a postagem das produções.

Conteúdos:

Artigos de opinião;

Produção de textos no Word;

Revisão e edição de textos;

Criação de blogs;

Postagem das atividades desenvolvidas.

Procedimentos metodológicos:

Após a turma pesquisar e fazer leituras de artigos de opinião, a turma fará a produção de textos de acordo com a sua opinião sobre o assunto trabalhado.

Posteriormente, os alunos farão a revisão e a edição dos textos.

Quando concluírem essa etapa, eles criarão um blog e farão a postagem dessa atividade no blog.

Avaliação:

Será verificado se os alunos reconhecem a importância das ferramentas utilizadas, bem como o desempenho dos mesmos durante o desenvolvimento das atividades.

Relato de Experiência

Uma atividade interessante foi desenvolvida a partir da construção do blog de cada grupo criado dentro da sala de aula.

O tema geral foi adolescência e cada grupo entrevistou outros adolescentes questionando-os sobre alguns assuntos relacionados à temática.

Após as discussões em sala essas atividades foram expostas em apresentações de slides e posteriormente postadas no blog de cada grupo para ser avaliado pelos colegas

Mapa Conceitual de Aprendizagens

Diário de Bordo

DIÁRIO DE BORDO

Iniciamos nossas aulas nesse Curso a partir do dia 13 de abril.

Nossa primeira atividade foi postada no dia 18 de abril. Ela consistia em fazer reflexões sobre o Curso e após algumas discussões com os nossos colegas conseguimos montar nosso texto.

Essa atividade foi interessante, pois ainda estávamos um pouco ansiosos quanto ao objetivo do Curso e depois dessa conversa com nossos colegas e com nosso tutor ficou bem mais fácil desenvolvê-la.

A segunda atividade também foi uma reflexão sobre a visão que temos de nós mesmos como professor e aprendiz. Foi bem interessante nos colocarmos nessa posição de aprender sempre. Também tivemos a oportunidade de comentar as colocações de nossos colegas.

È importante ressaltar que estamos sempre buscando aprender, conhecer novas áreas do conhecimento que até então era desconhecidas. Sempre procurando melhorar nossa prática profissional.

Quem sou como Professor e Aprendiz?

Quem sou como Professor e Aprendiz?

Atualmente em todas as profissões as pessoas estão saindo da monotonia e buscando cada vez mais se apropriar de diversos tipos de conhecimento. Isso porque o conhecimento não é mais limitado a uma área específica de formação.

Com o professor não deve ser diferente, pois este, principalmente, deve estar sempre em busca de novos conhecimentos.

O professor hoje deve ser um profissional dinâmico, ativo, colaborador que saiba trabalhar em equipe, que domina várias áreas do conhecimento, que domina principalmente as tecnologias para poder auxiliar seus alunos na busca por novos conhecimentos, nessa busca incessante por mais saberes.

Eu, particularmente, tento me inserir nesse contexto, sempre procurando desenvolver essas habilidades necessárias para o melhor desempenho da minha profissão, e adquirir novas habilidades para minha realização pessoal e profissional.

Reflexões Iniciais

Reflexões Iniciais

Com o avanço da tecnologia e as mudanças pedagógicas, o professor se ver em uma situação em que deve buscar estar sempre aprimorando seu trabalho.

Para que esse aprimoramento seja real, ele deve principalmente se atualizar em relação às tecnologias utilizadas pelos alunos em seu contexto situacional. Como também o que é necessário para sua inserção no mercado de trabalho.

Há uma necessidade real de o educador encarar esse desafio e procurar desenvolver seu trabalho baseado nas mudanças tecnológicas.

O professor não pode ficar a mercê da sociedade sem acompanhar esses avanços, pois ela já atingiu as escolas e os alunos estão cada vez mais inteirados com as inovações tecnológicas, até mesmo os de baixa renda têm facilidade para dominar as tecnologias. Eles têm celulares modernos, acessam e-mail, Orkut, blogs, etc.

Dominando a tecnologia o professor poderá diversificar suas aulas, tornando-as menos enfadonha e realmente significativa.